Să recunoaștem cu sinceritate: în plus față de câțiva prieteni buni, de o serie de cunoscuți interesanți, de petreceri studențești și de capacitatea de a înșela și de a păstra note, sistemul educațional intern nu face nimic. Voi petreceți 4-5-6 ani în liceu - și ieșiți de acolo cu o diplomă într-o mână și o pungă de iluzii și așteptări înalte - în cealaltă. Este norocoasă dacă până la absolvire aveți un an sau doi, cum este locul de muncă?). Și cadrele didactice ale universităților noastre au "ciocnit" în capul studenților o grămadă de teorii, care nu vor mai fi folosite niciodată în altă parte + și să le "furnizeze" 5 mituri dăunătoare care nu au nimic de-a face cu realitatea.
"Cei mai buni studenți obțin cele mai bune rezultate": acest mit funcționează mai mult sau mai puțin în timp ce vorbim despre note din registrul dvs. În afara zidurilor universităților nu înseamnă nimic. Știți unde 4 dintre cei 5 cei mai buni studenți ai cursului s-au aflat la un an sau doi după absolvirea magistraturii? Asta-i drept - fără muncă. Din aceste 5 persoane, doar 1 (dacă nu mă înșel) lucrează acum la specialitate. Nu există o corelație între "cincizeci" (sau "100 de puncte", așa cum sa întâmplat cu universitatea noastră) și succesul în viața din afara "alma mater" nu există. Există doar o legătură între perseverență, abilitatea de a folosi chiar și o situație dezavantajoasă în beneficiul propriu-zis și în circumstanțele vieții - dar nu între viață și cartea ta.
"Cu cât o persoană lucrează mai mult, cu atât mai multă experiență și competență pe care o are": întregul sistem birocratic din țările CSI + aproape întregul sistem al educației noastre este construit pe acest mit. Oriunde te duci, vei întâlni peste tot "o mătușă de 40-50", care nu mai sta în spatele scaunului pentru primii cinci ani, fără să știe cum să folosească un calculator în 2013, dar este considerată a fi "un lucrător valoros" sau un "profesor experimentat" deoarece a lucrat aici timp de 15-20 de ani. În același timp, eu (și cred că ai și tu) aveți cel puțin o duzină de cunoștințe și prieteni care în vârsta de 20-25-28 de ani posedă abilități, cunoștințe și idei care sunt de 5 ori mai mari decât cele ale acestei "mătuși" în ei 60 (și mulți dintre ei au reușit să lucreze timp de 5 ani în mai multe companii mari, agenții și întreprinderi mari, au dobândit experiență și cunoștințe că nici un "ofițer" experimentat și profesor-teoretician nu vor primi pentru cei 15 ani de ședere pe scaun. Încă mai vrei să înveți cunoștințe de la oameni care au învățat același manual timp de 10 ani?
"Toate abilitățile pot fi evaluate și măsurate": un mit care funcționează bine în liceu, unde toți pot merita note în evidențe. Apoi "absolventul" ar trebui să fie predat 2 ani de contabilitate reală (și nu teoretică). Competențele în domenii precum designul, designul interfeței, copywriting-ul, marketingul online sunt greu de măsurat deloc (deoarece nici o universitate internă serioasă nu antrenează web designeri sau copywriteri, iar o persoană cu două proiecte într-un portofoliu de 5 ani de muncă nu este identică competențe pentru cei care au timp de 2 ani - 25 de proiecte).
"Există autorități recunoscute și trebuie să acceptăm acest lucru": dogma preferată a profesorilor și șefilor "vechii școli". Acest mit își are rădăcinile în vremurile când "partidul a fost mai vizibil", iar lucrările politicienilor și economiștilor de acum 80 de ani au servit drept o sursă incontestabilă de teorie și practică pentru toate tipurile de activități: de la știință și medicină la pictura și literatură. Acum, în orice domeniu (cu excepția probabil fizică teoretică și cuantică), revizuirea "dogmelor" și conceptelor are loc în medie la fiecare 4-5 ani. Capul pe umeri și capacitatea de a analiza și de a cerceta - este mult mai important decât credința inflexibilă că "tot ceea ce se spune în granit este aruncat".
"Trebuie să respectăm regulile": dacă acest mit ar fi adevărat, atunci nu ar exista Steve Jobs, Bill Gates, Mark Zuckerberg, Bob Dylan, frații Klitschko și Tiger Woods. Lipsa de reguli nu înseamnă că este necesar să treci strada la o lumină roșie, să mănânci cu mâinile în loc de o furculiță și cu un cuțit și să jurați în locuri publice. Absența regulilor înseamnă că nu există o rețetă universală sau o schemă de viață obișnuită, care să fie urmată astfel încât toți cei din jur să fie satisfăcuți și să vă "încadrați" în schema "grădiniță-școală-instituție-muncă-căsătorie-copil-apartament într-un credit ipotecar pedeapsa cu moartea pensiilor. De fapt, nu primim educație într-o instituție de învățământ superior pentru a ne urma regulile, ci pentru a ne îmbunătăți cunoștințele într-o anumită nișă și pentru a crea ceva nou, care contravine vechii scheme de legături economice, socio-culturale și tehnologice în societate. Aici, din anumite motive, universitățile naționale au uitat de această nuanță.
Sunt aproape 100% sigur că aveți propriile "mituri" cu care puteți adăuga la această listă. Nu ezitați: cu cât înțelegeți mai devreme că ați părăsit pereții universității, în care ați fost înșelați, cu atât mai ușor este să vă luați la revedere de la iluzii și să obțineți succese reale, nu teoretice.
